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德能教育提出的背景 广东黄埔卫校地址


 

德能教育是广东黄埔卫生职业技术学校(以下简称“黄埔卫校)欧阳焕文校长首先提出的德育理念。

欧阳焕文于2007年提出“德能与技能并重,德能为先,一专多能,培养适应社会和卫生事业需要的实用型人才”的办学理念,首次提出“德能教育”的概念、方式、方法、步骤和目标,创全国德育之先河。德能教育的办学理念提出来以后,便在黄埔卫校大力推行。黄埔卫校组织了一批教师对德能教育进行深入研究和践行。经过多年来的探索与实践,德能教育逐渐显示出其极大的魅力和能量,对培养德技双馨的实用型人才以及推动一个学校又好又快地发展做出了巨大贡献,同时还起到了很好的示范作用。在“德能教育”理念的影响下,广东省各个教学机构、医疗卫生行业、学生家长乃至社会各界深感认同和大力推崇,共同推动德能教育的开展,呼唤道德的回归。

道德的教育对于一个社会的健康稳定和谐起着十分重要的作用。因此,古今中外,无论是古代社会(尤其是统治阶级),还是世界各国,以及各个时代杰出人物,都对“德”或“德”的教育高度重视。特别是中国共产党,更是提出“以德治国”的治国理念,党的十八大提出把“立德树人”作为教育的根本任务,明确了“立德”在“树人”中的根本性和必要性。

古代社会,尤其是统治阶级,对“德”高度重视。儒家提出“德政”和“仁政”。统治阶级把能否实施“德政”和“仁政”作为判断一个官员能否提拔重用和一个国家兴旺发达的重要根据。《礼记》也提出“修身、齐家、治国、平天下”。只有先把自己修养成一个有道德的人,才能把“家”治理好,只有把“家”治理好,才能把国家治理好,同样,只有把国家治理好,才能治理好天下,充分强调了“德”的重要性。

世界各国,尤其是发达国家,对“德”也十分重视。在欧美等发达国家,人们对公益事业高度专注,如世界首富比尔盖茨把自己的所有财产都捐给慈善机构,没留一分钱给子女。他们还具备高度自觉的礼让精神。以德国人为例,他们高度遵守交通规则,即使交通信号灯坏了,红灯一直亮着,他们也会站在原地等待,绝不乱穿马路。欧美等发达国家还十分注重公民道德建设和个人诚信系统的完善。事例举不胜举。

各个时代的杰出人物同样十分重视“德”的教育。孔子是我国古代道德学的奠基者,从《论语》中可以看出他对道德修养的重视。“君子喻于义,小人喻于利”“君子成人之美”“己所不欲,勿施于人”“国家兴亡,匹夫有责”等道德名言流传千古,教育了千秋万代。清朝顺治皇帝书写了“正

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